Marco, come tutti i bambini e le bambine con dislessia, è intelligente ed usa gli strumenti compensativi per studiare.
Gennaio 2022. Marco spesso si sentiva demoralizzato perché faticava molto a studiare, in particolare leggendo lentamente e commettendo molti errori, la maggior parte delle volte non riusciva a comprendere quello che aveva letto.
Febbraio 2022. Marco ha intrapreso un percorso di potenziamento della lettura. Il percorso comprendeva due incontri a settimana di circa due ore ciascuno per 4 mesi. Durante gli incontri è stato svolto un lavoro sulla velocità e correttezza di lettura.
Giugno 2022. Marco ha ancora difficoltà a leggere, ma commette molti meno errori e legge più spedito. La sua autostima è cresciuta e ora lui capisce molto di più quello che legge.